Непостоянные величины

Если Вас периодически одолевают мысли: «А есть ли кто-нибудь сейчас, в наши дни, кто хорошо пишет? Что там с современными писателями? Кто пишет литературу с большой буквы?», — ответ: «Есть такие!» Булат Ханов! Один из немногих, кто способен ясно и ёмко доносить свои мысли, не озвучивая их напрямую.Это произведение абсолютно и полностью заслуженно обладает премией «Национальный бестселлер — 2020». А для меня оно стала ещё и «Открытием года». Автор как никогда актуален, современен, его роман оставляет след на шкале времени и отображает сегодняшний день с понятной чёткостью, с глубоким подходом, с пониманием всех величин и существующих убеждений, автор трезво оценивает происходящее и пишет «летопись», по которой можно будет судить о нашем времени. Больше всего поражает, в хорошем, восторженном, смысле слова, что автору через год будет только 30 лет. Автор ни 60-летний наученный жизнью писатель-философ. Роман написан молодым филолог Булатом Хановым, писательская карьера которого стремительно продвигается к олимпу настоящей литературы! «Непостоянные величины» изданы в 2019 году, когда автор уже обладал двумя литературными премиями!

Герой романа — прототип самого писателя — современник, учитель русского языка и литературы, который приезжает из Москвы в Казань (сам Ханов тоже родом из Казани), для старта своей преподавательской карьеры. Приезжает он с определённой и конкретной целью — исследовать мир учителя в современной школе, через призму понимания истин бытия окружающего мира. Герой немного идеализирован — сегодня таких как он мало встретишь, но они безусловно есть — белые вороны, которые в 21 год читают и исследуют «Новый завет», занимаются самоанализом и размышляют о предназначении самого себя, осознают свои пороки и пытаются бороться с ними, а когда это не получается, понимают это и «видят себя со стороны».Итог для героя: разочарование в профессии учителя, понимание того, что написано в «Новом завете», понимание известных устоев и верований в православной религии. Причём приходит к своим пониманиям он именно путём мыслительного анализа деятельности без шор и лишних традиционных устоев общества, навязанных социумом, что довольно сложно сделать, работая учителем в общеобразовательной школе, поскольку ты под колпаком системы.
Выкладываю ряд тезисов, которые намерен развить и доказать:1. Педагог беззащитен перед произволом детей и их родителей.2. Низкая заработная плата понижает статус учителя в обществе.3. Неподъёмная отчетная документации формирует у учителей отвращение к своему труду.4. Школьное образование в текущем виде мешает педагогам и ученикам проявлять их лучшие качества.5. Школа учит приспосабливаться к действительности, а не преображать её.Это книга напоминаем, косвенно, знаменитый фильм «Большая перемена», где школа представлена глазами учителя, где показан ежедневный труд преподавателя, все его проблемы, все его взаимоотношения в коллективе и в быту. Но эта книга ещё и дополняется интересным ходом писателя — «письмами на деревню к дедушки». Именно в них заключаются смыслы произведения, именно эти письма, со странными адресами и странными именами в адресатах, отображают гения в авторе, в его слове и в его литературе.

Не потерять себя — это удел сильных, это труд, который вознаграждается прозрением и пониманием себя и всего того, что происходит вокруг. Герой постиг этот уровень.Ещё важно уметь заглянуть в себя, что тоже сложно, и это тоже труд. Буквально перед этой книгой о том же самом я читал у Пелевина в его романе «Тайные виды на гору Фудзи». И как раз Булат Ханов стал той самой лакмусовой бумажкой, которая усилило моё восприятие в плоской и примитивной составляющую романа Пелевина, на чём я сделал акцент в своей рецензии. Нелепость формы, которую выбрал Пелевин обнажает Ханов. Их произведения различны по содержанию, но одинаковы по корню внутренней части речи. Они встретились на моём читательском пути один за другим, и для меня эта встреча — последовательность, подтверждение в ощущениях от прочитанного. Пелевина — убрал из своей электронной библиотеки — перечитывать там нечего. К роману Ханова есть потребность возвращаться, пересматривая изменения непостоянных величин.

С чего бы Роману Тихонову, молодому выпускнику МГУ, да к тому же москвичу, срываться из столицы и устраиваться учителем русского и литературы в простой казанской школе? Ради этой интриги вчитываешься в школьные будни и утопаешь в них вместе с новоиспечённым педагогом. Где-то далеко осталась его любовь (бывшая? или ничего ещё не кончено?), которой он шлёт письма по выдуманным адресам, но теперь всё его время, и всё внимание читателя, хочет он того или нет, занимают поурочные планы, коллеги педагоги, ученики всех мастей и планы, как растянуть мизерную зарплату до следующего месяца, если это вообще возможно. За бытом теряются и грандиозные планы Романа научить учеников привить ученикам критическое мышление - привить бы ученикам хотя бы основы грамотности. Далека я от современной школы, но судя по отзывам, изображена она в романе вполне достоверна.
Интрига, конечно, не будет забыта: в конце мы узнаем и его историю любви (вполне жизненную) и причину работать в провинциальной школе, а вот она скорее позабавит после того, сколько тумана вокруг неё оказалось накручено, но в центре внимания останется школа.
Роман о школе? Да, конечно. А ещё о литературе: давно не встречала столько литературных аллюзий и намёков от названий казанских улиц и глав до имён учителей (внезапно Максим Максимыч), даже вставного рассказа и бесед о литературе, для которых место находится везде, от школьного класса до бара.
Не стоит ждать от романа великих истин, разительных перемен в мировоззрении героя (хотя год в школе на Романа, конечно, повлиял). Всё не так однозначно и прямолинейно, совсем как в жизни.

Да... Столько лет уже прошло с тех пор, как я перестала быть учителем, а все то же, все так же. И я словно вновь оказалась в её стенах.Роман, выпускник МГУ, коренной москвич и интеллектуал, едет в Казань работать учителем. Причем, не в какой-то престижной школе, а в школе, расположенной в неблагополучном районе. Со всеми вытекающими из этого последствиями. Трудные ученики, низкое финансирование, проблемные родители, потерявшие задоринку учителя. Как же это все близко и знакомо.Роман отработал в этой школе год. И мы вместе с героем проживаем этот год. Ведем уроки, просиживаем на педсоветах, разговариваем с родителями, поддерживаем контакты с коллегами. Постигаем трудную работу учителя.И в первой половине книге постоянно задаемся вопросом: а какой ляд ты, дорогой Роман, поперся в эту Казань, оставив Москву и аспирантуру. К концу книги мы, конечно, узнаем причину. И понимаем, почему он так поступил.Роман - не герой, обыкновенный молодой человек, с синяками на душе познающий жизнь и получающий опыт. Но вот поможет ли он ему в дальнейшей жизни? Что вынесет он из этого годичного "приключения"? На этот вопрос нет ответа ни у героя, ни у автора.Да и может ли он быть? У Романа все еще впереди.

Об аннотации: врут, никакого ада тут нет. Роман очень современный, затрагивает много тем, а мимоходом упоминает все наши "реалии". От Путина и Крыма до "Дома 2". От Шаламова до Шукшина. Написан отлично, правдиво, честно, легко, реалистично. Во-первых - о человеке, о молодом человеке, филологе. Во-вторых, о школьниках и учителях. Со знанием дела. Интересно и то и другое. Третье - о Боге много рассуждений. Опять же интересно. В общем, в отличие от "Петровых в гриппе", которые я всё порывался бросить, этот роман держит в тонусе постоянно. На любой странице можно открыть и захватывает. Причем, о "Петровых" кто только не говорил, а об этом романе все молчат. Между тем, отличный роман. Можно и на премию какую выдвинуть. Татарстан спасет нашу литературу. Шамиль Идиатуллин, Булат Ханов. В конце романа повествование отходит от школы и рассказывает пару непростых жизненных ситуаций, которые могут случиться с каждым. Заканчивается роман оптимистично во всех отношениях. Главный герой производит очень приятное впечатление. Сопутствующие персонажи переданы вполне убедительно. В общем, первый блин очень даже не комом...

«Непостоянные величины» – педагогическая поэма 21 века. Новый российский роман о школе, к радости читателя куда больше похожий на современную версию «Вверх по лестнице, ведущей вниз» Белл Кауфман, чем на литературную адаптацию «Школы» или «Физрука».По сюжету произведения молодой московский фрилансер-копирайтер Роман отправился в Казань для того, чтобы поработать по специальности учителем русского языка и литературы. Директор школы, как водится, наобещал ему приличную зарплату, старшие товарищи дали банальные советы, а дети и их родители обложили производными от четырёх всем известных корней. В общем, я практически прослезилась от того, как всё описанное похоже на реальность и мой собственный опыт работы в системе школьного образования. Правда я, в отличие от героя, так и не смогла в эту систему вписаться.Интрига «Непостоянных величин» заключается в таинственном прошлом Романа, ибо нам многократно намекается, что в Казань к школоте наш герой сорвался не просто так. Но, если быть честной, вся эта финальная история с тёмным прошлым получилась куда менее яркой и занимательной, чем описание школьных «серых будней» с бесконечной проверкой тетрадей, попытками усмирить буйных пубертатников и сделать 100500 отчётов, которые нужно было сдать ещё вчера, но, так уж и быть, давайте через 2 часа. Это субъективно, признаю.Булат Ханов очень круто подметил и описал тот момент, когда молодой идеалист превращается в орущее на подростков позорище. Ещё круче, что его герой тоже этот момент подметил и отрефлексировал. К несчастью, реальные учителя «старой закалки» будто бы уже не способны это делать: трансформация свершилась, связки стали стальными, и пути назад уже нет.Книжный вывод дня: нынешний географ, может, глобус и пропил, но русист предпочитает беленькой тёмный Kozel, так что его таблицы спряжений глаголов, портреты классиков, честь и совесть остаются при нём.

Давно хотел прочесть Булата Ханова – надо же знать молодую русскую литературу – да всё не было возможности. А теперь, в рамках премии «Национальный бестселлер», выпал шанс. Грех им не воспользоваться.Новый роман Ханова называется «Непостоянные величины». Главный герой – молодой московский учитель Роман, уехавший в провинциальную (определение персонажа) Казань. Парень вызывает одобрение: толковый, уважающий жареную колбасу и IPA, читающий Пинчона, смотрящий «Американскую историю ужасов», гуляющий с фотоаппаратом по городу, а главное – абсолютно не типичный: ну кто в здравом уме поедет в столицу Татарстана за зарплату в 20 000 (прописью: двадцать тысяч)?Может быть, это следствие того, что он разошёлся с возлюбленной девушкой Кирой, о которой постоянно вспоминает? Или это от того, что он “идейный”? Устраиваясь на работу, Роман разговаривает с директором: «“Что для вас главное в работе учителем, Роман Павлович?” – “Для меня нет большей радости, чем слышать, что дети благодарят меня”, – сказал Роман важно. И прибавил мысленно: “И ходят в истине”».Ходят в истине… Прочитав это, я как действующий учитель русского языка и литературы (как и герой романа) могу только устало вздохнуть. Неужели ещё один идеалист в розовых очках? И об этом будет книга? Ии библейские мотивы? Опять?Некоторые коллеги-критики успели написать, что «Непостоянные величины» – это роман-(само)воспитание. Я бы согласился, если бы герой, действительно, духовно рос. Но здесь он утверждается в своих догмах. Он ничего не ищет, а бунтует и взращивает бунт.Другие коллеги написали, что мы имеем дело с производственным романом о буднях педагога – и в этом его (не)удача. Можно сразу отмести это предположение. Дотошность в описании школьного быта ещё не повод воскрешать никчёмный советский жанр.Однако больше удивляют сопоставления с романом Алексея Иванова – «Географ глобус пропил». Во-первых, школы в этом тексте и в тексте Ханова – настолько разные, что вы себе даже не представляете. Это тема отдельной статьи. Во-вторых, герои просто диаметрально противоположные: “бивень” Служкин и бунтарь-философ Роман. А в-третьих, оба романа – не про школу: один – про вечного неудачника, который пытается быть счастливым и свободным, а другой… трудно сразу сказать, о чём роман Булата Ханова?Может, со временем удастся ответить на этот вопрос. Пока вернёмся к анализу.Если присмотреться, дотошность описания иногда даёт сбой.Тут надо объясниться: лично я давно бы уехал из Москвы в милые сердцу Рязань или Нижний Новгород, в Калининград или в Санкт-Петербург – куда угодно. Но останавливает ровно одна вещь – зарплата. Нигде я не найду ничего более-менее сопоставимого с зарплатой московского учителя. Потому, читая Ханова, я волей-неволей смотрю, как его герой и окружающие его персонажи живут – на что?Чуть ли не в первый же рабочий день новый коллега Романа – Максим Максимович – ведёт его в кабак и заказывает себе «Цезарь» с креветками, сырный крем-суп и два бокала нефильтрованного пива. Как выше было написано, зарплата у учителя – 20 000. Максим Максимович проговаривается, что за три месяца работы и репетиторства получает 100 000. А тут в кабаке заказывает такой набор…Не странно ли? Он, действительно, может себе это позволить?Правда сам главный герой осторожничает и заказывает один бокал светлого пива да драники. Однако и тут я не понимаю его расходы. Снять квартиру – 10 000, оплатить коммуналку – ещё порядка 5 000. Что остаётся от зарплаты? Какие кабаки, ау?..Единственное, что извиняет хоть немного эту кабацкую математику, описание яств (как известно, русская литература славится этим) и виски – за это, дорогой Булат, отдельное спасибо – и противопоставление двух педагогов: один – учитель русского языка и литературы, прекрасно разбирающийся в шотландских напитках и мировой литературе, другой – учитель английского языка, любящий простую водку и сибирские пельмени.В дополнении к этому возникает саморазоблачительная сентенция: «Русский роман – это доведенное до совершенства искусство чесать языком». Что правда, то правда. Финт – смотрится, финт – засчитан.Вообще при желании можно выписывать и выписывать из романа понравившиеся отрывки. Ханов точен, убедителен и местами афористичен.При этом «Непостоянные величины» ещё и любопытно устроены: повествование перемежается с письмами к бывшей возлюбленной и цитатами из «Радуги тяготения» Пинчона (по этой книге герой гадает на предстоящий рабочий день); по мере того, как герой перемещается из школы домой, из пития пива к письмам, от бумагомарания к философствованию – меняется язык; наконец, Роман – как ни крути, христологическая фигура: человек, который пытался поднять на бунт молодых людей, пробудив их и привив им способность широко мыслить.Как там было у одной рок-группы: «Иисус был революционер, а те, кто не понял, до сих пор хотят яда».Плюсы находятся очень быстро. Места для анализа много, но это должна быть уже не столько рецензия, сколько научная статья. В рамках же этой работы остаётся написать, что «Непостоянные величины» мне скорее понравились, чем нет. Из Ханова со временем выйдет отличный писатель. За его книгами надо следить.Но этот роман – при всей его сложноустроенности – быстро теряет месседж. Мне кажется, что молодой автор к двухсотой странице уже запутался с тем, что он хотел расписать и как подать: помимо школьной действительности появляется ещё девушка Кира и флешбеки из прошлой жизни; если до этого главный герой “шутил”, что он тайный правительственные агент, то к концу это оказывается правдой; финал же вообще оставляет широко раскрытые глаза.Сумбурненько.Но повторюсь: несмотря ни на что, автора читать стоит. Это, как я понимаю, был его дебютный роман, который издали только сейчас. Как говорится, блин комом. Но это очень многообещающий блин.

Обязательно к прочтению молодым педагогам! Смеялась и кричала всем вокруг «Да у меня же так же все, а восьмой класс с моего списан!». Понимаешь, что и ученики те же, проблемы наши педагогические одинаковые везде - бюрократия (хотя и электронная частично), указания сверху сделать «ещё вчера», «не ходящие» ученики, разные родители и цель - научить, не упасть в грязь лицом, не поставь двойку лишнюю, лучше уже до тройки дотяни, выпустить же надо, к тому же вседозволенность детей и сплошные запреты учителям. Одно разнится - в Москве грех жаловаться на зарплату, в отличии от описанной школы в Казани, но герой книги и не просто так поехал, а с высшей целью. А любовная линия и милые письма очень лаконично вплетены в повествование.

10 причин, почему Булат Ханов стоит вашего внимания:1) Школа. Мы все пересекались в жизни с учителями и преподавателями. А кто-то сам сталкивается теперь повсюду со своими учениками. В школу бывает любопытно вернуться, пускай и ненадолго. Там царит молодость и надежда. Булат был учителем, и его размышления как профессионала интересно читать. Роман мысленно возблагодарил босса, не навесившего на него классное руководство. Ходят слухи, что оно превращает жизнь в нескончаемый нервный срыв и сокращает ее на пять лет. 2) Многогранность. Можно было бы предположить, что этот автор пишет только о своём опыте, но сборник рассказов "Нет на карте" показывает, что Булата интересует также и фантастика.3) Книги. Поскольку Булат является литературоведом, его герои любят порассуждать о романах или поэзии. Русский роман – это доведенное до совершенства искусство чесать языком... Рефлексируют в нем по любому пустяковому поводу. То герои диспут заводят, а то и сам автор в думы ударяется. Заметь, если у Пушкина это лаконичные житейские наблюдения, то у Гоголя уже пространные рассуждения на так называемые отвлеченные темы. О душе, о роли писателя, о судьбах России. Куда без этого.4) Юмор. Без него нельзя выжить в школе, без него трудно в жизни. И книге юмор тоже не повредит.

В подъезде новенькую вмиг привлекла доска объявлений. Взгляд моей гостьи, миновав объявления о лечении компьютеров и о доставке пиццы, остановился на кроссворде. Шесть слов по горизонтали (кухня, образование, ремонт, свадьба, бизнес, отпуск) складывались по вертикали в "кредит".
- Как клетка без выхода, - заключила Чулпан.5) Философия. Герои у Ханова - думающие ребята. Они оценивают не только школьную действительность.Однородность и замкнутость, подчеркну снова, суть признаки тоталитарных систем. В противовес им я выставляю разнообразие. Я за мирное сосуществование разных традиций и за открытость новаторским идеям, а не за довлеющее положение какой-либо доктрины, какие бы блага она ни сулила, какую бы неземную любовь ни обещала... Долой репрессивную толерантность, ведь и она есть часть репрессивного механизма. 6) Актуальность. Речь идёт о 2010-х.7) Реализм. Мне нравится, что Булат пишет всё как есть - и о бесполезных профсоюзах, и о небольших зарплатах в провинциальных школах, и об обязательных митингах-шествиях, и о дополнительной нагрузке, и о бумажной волоките.Герой данного романа - молодой учитель, который волей обстоятельств год поработал в школе в Казани. Вот тезисы, к которым он приходит за время работы:
1. Педагог беззащитен перед произволом детей и их родителей.
2. Низкая заработная плата понижает статус учителя в обществе.
3. Неподъемная отчетная документации формирует у учителей отвращение к своему труду.
4. Школьное образование в текущем виде мешает педагогам и ученикам проявлять их лучшие качества.
5. Школа учит приспосабливаться к действительности, а не преображать ее.
Оцените сами. Даже если не всё и не везде верно, есть о чем задуматься.8) Крутые обложки.9) Ханов умеет увлечь. И если во время чтения "Гнева" я половину времени отвлекался на те или иные стихи, то "Непостоянные величины" пробудили во мне интерес к виски (пока исключительно теоретический).Питкий «Джемесон» покорял необъяснимым обнадеживающим эффектом. Сразу мнилось, что ты харизматичная фигура, подобно Расту Коулу или Марти Харту, и задачи перед тобой самые значительные. Мягкий «Бушмилз» с цветочно-грушевым ароматом, напротив, расслаблял и гарантированно понижал градус самокопания. Каков «Талмор Дью», Роман для себя не уяснил: он тогда отплясывал на концерте шведских панков и махом опрокинул двойную порцию. Был честный добрый «Килбегган» без лишних притязаний и был согревающий «Райтерз Тирз» с фирменной ложбинкой в форме слезы на дне бутылки. И разумеется, янтарного цвета «Бушмилз Блэк Баш» с привкусом жженой карамели, выдержанный в бочках для бурбона…
10) Американский прозаик Фолкнер считал, что писателю нужны опыт, наблюдательность и воображение. А недостаток одного из этих качеств можно компенсировать другими. У Ханова, мне кажется, всё есть, пускай ещё пишет, с удовольствием почитаю.

Сложности разной длины.Коротким эпизодом легко проткнуть читателя с его клиповым аппетитом. Сценарист-режиссер потирает руки: четыре смены, две локации. Заверните. Вопрос: а может это автор не умеет длиннее? -остается открытым. Впрочем, в книге есть одна продолжительная глава. Но она выбивается и в стилистике.Два почерка в одном флаконе.Автор иронически сочувствует своему лирическому герою. Он не устает от этого и, кажется, даже подбадривает издевками: «а хлеб с томатной пастой ты еще не пробовал». Но в длинной главе, где бурлят эмоции, ирония бледнеет и почти исчезает. Такие вот проекции.Многоточие над_ Ё.Осторожнее, читатель, в тексте того и гляди зацепишься за какой-нибудь авторский заплёт или пасхалку, типа: «отчужденный манекен» или «Одномерный человек» Герберта Маркузе. Кабаков в «Последнем герое» полирует лейблы на брендовых шмотках. Ханов в «Непостоянных величинах» - на огненной воде. Так чем не авторский стиль? Букер уже выехал.Крестики-нолики.У кого нет своих счетов с Иисусом, пусть первым кинет и даже добросит. Надо отдать должное деликатности пишущего предложения с евангельскими цитатами. Автор явно сочувственно сопит где-то сверху, поглядывая через плечо на очередное эпистолярное послание ЛГ к несмысленным галлатам. Не знаю, штудируют ли на филфаках «Филокалию» или «Лествицу», но неоднократно ловила себя на подмигивании, мол, умеем в богословие. Есть надежда, что Романа не оставят угасать в ереси «справедливости». Но это не точно.Вместо эпитафии. Короче: борзо, интересно, изгодно. Остро-социально. Заходите еще.